A gyorslábú Kapitány
Móricz Eszter esettanulmánya Barni egy nagyon barátságos 9 éves kisfiú. Nyitott gyermek, de nem minden esetben. Amiről tudja, hogy biztosan sikerül neki, ott szívesen szerepel és mutatja meg másoknak. De ha bizonytalan, akkor inkább visszahúzódó. Tanárai elmondása...
SuTTogó matricák – visszajelzés megoldásfókusszal
Török Tímea eszköze a visszajelzéshezA Kids’ Skills módszer egyik fontos lépése a gyermeknek adott megerősítő visszajelzés, amelynek jelentős hatása az, hogy a gyermek felismeri saját erősségeit, erőforrásait és egyre inkább képes lesz ezeket másokban is...
Kids’ Skills előtt: bizalomépítés a kétkörös módszerrel
Szlávik Krisztina ACC írása Néha több ellenállásba ütközik egy-egy dolog kipróbálása saját gyermekünkkel, mint egy olyannal, akivel nem vagyunk családi kötelékben. Ráadásul nem minden gyermek azonnal nyitott az újra, és egy olyan beszélgetésre, ahol ő van a fókuszban....
Egy tanár – két eset
Guba Kata írása Van egy-két diákom, akikkel sorozatosan vannak kisebb-nagyobb megbeszélnivalók, s eddig elsősorban problémaorientáltan, számonkérően beszélgettünk velük. Leginkább arról, mi miért történt vagy hogy milyen büntetésben állapodtunk meg. A Kids’...
Kids’ Skills az osztályban
Riegel Ágnes írása Gyakorló tanárként találkoztam a megoldásfókuszú coachinggal. Nagyon megragadott a módszer szemlélete, egyszerűsége és hatékonysága és egyből arra gondoltam, vajon hogyan hogyan tudnám alkalmazni a mindennapi tanításomban. Göntér Móni segítségével...
A Kids’ Skills csapata
Elkötelezett a megoldásfókuszú szemlélet, az elismerő, bátorító kommunikáció terjesztése mellett, mind iskolai, mind otthoni környezetben.